预测内容
利用听录音前的时间快速捕捉四级考试听力项目提供的信息,包括题目和选项内容。例如,如果题目是关于校园生活的,选项中出现了“library(图书馆)”“dormitory(宿舍)”“classroom(教室)”等地点名词,就可以预测这篇听力可能是围绕校园内不同地点发生的事情展开的。这样在听录音的时候就有了一个明确的目标,能够集中注意力去寻找与预测内容相关的信息,提高答案的准确性 1 7。
注意选项区别
仔细观察选项中的主要区别,这些区别将帮助确定哪些问题是听力的关键。例如,四个选项可能分别是关于不同的人物身份、不同的时间或不同的动作。如果选项A是“teacher(教师)”,选项B是“student(学生)”,选项C是“worker(工人)”,选项D是“farmer(农民)”,那么在听听力时就要重点关注关于人物身份的描述,以便确定正确答案 1 7。
三、听题时的笔记记录
记录关键词与关键信息
在听的过程中,迅速记录下听到的关键信息。可以使用缩写、符号或者画图等方式来提高记录速度。例如,“increase”可以写成“↑”,“decrease”写成“↓”;“government”写成“govt”等。对于数字、人名、地名等重要信息要准确记录。如果听到“John will go to Paris next week”,可以简单记录为“J - P - next wk”。同时,要注意记录表示转折、因果、对比等逻辑关系的词,如“but”“however”“because”“although”等,因为这些词后面往往是重要的信息点 29。
按照题目顺序记录
四级听力是按照顺序出题的,所以在记录笔记时也要按照顺序进行。这样可以方便在听完后根据笔记内容对应题目进行答题。例如, 题的答案相关信息通常会在听力内容的前部出现,第二题的答案相关信息在 题之后等。如果记录混乱,可能会导致在答题时找不到对应的笔记内容,从而影响答题的准确性。
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在听力过程中,数字往往一闪而过,所以需要掌握快速记录数字的方法。可以采用缩写形式,例如“thousand”(千)可以写成“k”,“million”(百万)写成“m”,“billion”(十亿)写成“b”。例如听到“three million”可以快速记录为“3m”。对于长串数字,按照英语计数习惯,每三位数用逗号隔开,从后向前, 个逗号前是“thousand”,第二个逗号前是“million”,第三个逗号前是“billion”,我们要按照这个规律来记录。比如听到“1,234,567”,就可以清晰地记录并理解为“1 million, 234 thousand, 567”。
(三)数字相关关键词的捕捉
时间类数字常常伴随着特定的关键词,如“at”(用于具体时刻,如at 9 o'clock)、“in”(用于月份、年份、季节等,如in May,in 2024)、“on”(用于日期、星期,如on Sunday,on June 1st)等。价格类数字的关键词有“dollar”(美元)、“pound”(英镑)、“yuan”(元)等货币单位,以及“discount”(折扣)、“bargain”(便宜货)、“half price”(半价)等表示价格变化的词。数量类数字可能会有“a couple of”(几个,一对)、“a dozen”(一打,12个)等关键词。年龄类数字可能会有“year - old”这个关键词,如“a 20 - year - old boy”(一个20岁的男孩)。捕捉到这些关键词,就能更准确地定位数字的含义。
(四)数字的简单计算
有些听力题目会涉及数字的计算。比如在对话中提到商品原价是50美元,现在有20%的折扣,那么就需要快速计算出折扣后的价格(50×(1 - 20%) = 40美元)。对于时间的计算也很常见,如活动从上午9点开始,持续3个小时,那就要算出结束时间是中午12点。在平时训练时要多进行这种数字计算的练习,提高对数字运算的敏感度。
三、四级听力数字考点真题分析
(一)真题中的时间数字考点
例如在某一年的四级听力真题中,有一篇关于校园讲座安排的短文听力。文中提到讲座将在本周四下午2点(at 2 pm this Thursday)开始,持续大约1个半小时(last for about one and a half hours)。题目中就问到讲座什么时候结束,这就需要考生根据听到的开始时间和持续时间进行计算,得出结束时间是下午3点半(3:30 pm)。这里不仅考查了对时间数字的准确记录,还考查了简单的加法计算能力。
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