姑苏区暑假大学英语四级培训

时间 2025/3/19 15:55:03

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来源：苏州环球雅思培训-托福培训中心||苏州工业园区苏州大道西8号中银惠龙大厦

姑苏区暑假大学英语四级培训课程共15小时，其中语法的学习占10小时，词汇占5小时。主要针对英语基础相对薄弱的学员，着重在词汇积累和语法构建方面，帮助学员为后续的学习打下坚实的基础。

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二、通过连读、弱读等现象定位关键词
连读与关键词
由于连读会使单词之间的界限变得模糊，所以当我们听到连读现象时，往往可以判断出这部分内容是比较重要的信息。例如，在“get out of”连读成[ge'taʊtəv]时，这个短语很可能就是句子中的关键词或者关键信息所在。通过对连读现象的识别，可以更快地定位到听力中的关键内容。
弱读与关键词
弱读的单词一般是功能词，如冠词、介词、代词等。如果在听力中能够识别出弱读的单词，就可以将重点放在强读的实词上，这些实词往往就是关键词。例如，在“a big house”中，“a”弱读，“big”和“house”强读，那么“big”和“house”就是我们需要重点关注的关键词。
三、关注重音所在单词
单词重音与意义理解
单词的重音不同，其意义可能会有所不同。在四级听力中，如果能够准确识别单词的重音，就可以更好地理解单词的含义。例如，“'import（名词，进口）”和“im'port（动词，进口）”，重音位置不同，词性和意义也不同。通过注意重音的位置，可以准确判断单词在句子中的意义，从而提高对听力内容的理解。
句子重音与重点把握
句子中的重音通常落在重要的单词上，这些单词往往是句子的核心内容。例如，在句子“He bought a new car yesterday.”中，“bought”“new”“car”等实词通常会重读，这些重读的单词就是句子的重点内容。在听力过程中，关注句子的重音，可以快速把握句子的主要信息。

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lie/ lai/ vi.说谎，欺骗n.谎话
lifte/ laif/n.生命;一生;寿命
lifetime/ laiftaim/n.-生,终身
lift/ lift/ vt.提起，提高n.电梯
light/ lait/ n.光，光线;灯，光源
light/ lait/ a.轻的，少量的
lightning/ laitni/ n.闪电，闪电放电
like/ laik/vt.喜欢;喜爱;希望
like/ laik/ prep.像,如;像要
likely/ laikli/ a.可能的ad.很可能
likewise/ laikwaiz/ ad.同样地;也，又
limb/ lim/n.肢,臂,翼;树枝
lime/ laim/ n.石灰
limit/ limit/ n.限度;限制;范围
limitation/ limi tein/ n.限制;限度，局限
limited/ limitid/ a.有限的
line/ lain/ n.线;排;路线;线条
link/ lik/ vt.有环连接n.环
lion/ lain/ n.狮子;勇猛的人
lip/ lip/ n.嘴唇

limitation/ limi tein/ n.限制;限度，局限limited/ limitid/ a.有限的
line/ lain/ n.线;排;路线;线条link/ lik/ vt.有环连接n.环
lion/ lain/ n.狮子;勇猛的人lip/ lip/ n.嘴唇
liquid/ likwid/ n.液体 a.液体的liquor/ lik/ n.酒;溶液，液剂list/ list/ n.表，目录n.列举listen/ lisn/ vi.听，留神听;听从liter/ li:t/ n.公升
litre/ li:t/ n.公升
literary/ litrri/ a.文学(上)的literature/ litrit/ n.文学;文献little/ litl/ a.小的;少;幼小的live/ liv laiv/ vi.居住;活a.活的lively/ laivli/ a.活泼的;逼真的liver/ liv/ n.肝;肝脏
living/ livi/ a.活的n.生活，生计living-room/ livi ru:m/ n.起居室load/ lud/ vt.装;装满n.负载loaf/ luf/ n.一条面包，一个面包

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become a realty
Say thanks to teachers英语作文篇21
Mom and dad said that xiamen is a very beautiful place, with the vast sea, the tall banyan
tree, and beautiful scenery of gulangyu, really want to go to xiamen to play! | finally realized
this desire in early August, our family and small cover the whole family went to xiamen
tourism together
Came to the gulangyu, see the island has a variety of hangzhou can't see the beautiful
tore, like to eat "Zhang Sanfeng" milk tea, sweet, sweet sweet, that's great! I also founda
| most like to play with or baicheng beach and breeze vllage. Because there are so broad sea,
at all budao edge! | and small cap barefoot, on the loose soft sand, has left behind deep
shallo footprints on the beach. The waves came, gently stroked my ltte instep, really
comfortable ah! Oh, and the shells, one, two, the... We picked up a lot, I want to take them
home!
Behind a few days, we also went to play XiaoDeng island, in there, and dolphins so near
s me. we had a swimmina together. Five davs passed auicklv, we reluctantlv left the xiamen,
the tour will be 1 a wonderful memory!
Say thanks to teachers英语作文篇22
Directions: You have been asked to write a report on water saving ssue to the
Task: As a volunteer, writer an one paragraph report, in about 100 words, on the main
findings of your personal check-up of the water supply facilities on campus. Include what you
consider to be the best measures to effectively correct the situation.
water meters are installed in student dormitories, resulting in unfair water bill. I think that
effective measures be taken to save water, including replacing all old water taps with
advanced ceramic ones, insalling water meter for individual users, and heightening the
awareness of water shortages

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shortage/ :tid/ n.不足，缺少，不足额shortly/ :tli/ ad.立刻;简短地
shot/ t/ n.发射;弹丸;射门
shower/ u, au/ n.阵雨;(一)阵;淋浴shriek/ ri:k/ vi.尖声喊叫n.尖叫声
sideways/ saidweiz/ ad.斜着，斜向一边地sightseeing/ saitsi:i/ n.观光，游览
sign/ sain/ n.符号;招牌n.签名signal/ signl/ n.信号vi.发信号
signature/ signit/ n.署名，签字，签名
significance/ sig nifikns/ n.意义，意味;重要性significant/ sig nifiknt/ n.有意义的;重要的silence/ sailns/ n.沉默vt.使沉默
silent/ sailnt/ a.沉默的;寂静无声的silk/ silk/ n.蚕丝，丝，丝织品
silly/ sili/ a.傻的，愚蠢的silver/ silv/ n.银;银子;银器similar/ simil/ a.相似的，类似的similarly/ similli/ ad.类似地，相似地simplicity/ sim plisiti/ n.简单，简易;朴素simplify/ simplifai/ vt.简化，使单纯simply/ simpli/ ad.简单地;朴素地
similar/ simil/ a.相似的，类似的similarly/ similli/ ad.类似地，相似地simplicity/ sim plisiti/ n.简单，简易;朴素simplify/ simplifai/ vt.简化，使单纯
simply/ simpli/ ad.简单地;朴素地sincere/ sin si/ a.真诚的;真挚的singular/ sigjul/ a.单一的;非凡的site/ sait/ n.地点，地基;场所sketch/ sket/ n.略图;速写;概略skilled/ skild/ a.有技能的，熟练的skillful/ skilful/ a.灵巧的，娴熟的skim/ skim/ vt.掠过，擦过;略读slam/ slm/ vt.使劲关，砰地放下sleeve/ sliv/ n.袖子，袖套slender/ slend/ a.细长的;微薄的slice/ slais/ n.薄片，切片;部分slide/ slaid/ vi.滑vt.使滑动n.滑slippery/ slipri/ a.滑的，使人滑跤的
slit/ slit/ n.裂缝vt.切开，撕开slope/ slup/ n.倾斜;斜面vi.倾斜smart/ sma:t/ a.巧妙的;洒脱的

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

姑苏区暑假大学英语四级培训

成功通过四级的学习计划案例
一、三个月的学习计划案例
个月：基础夯实阶段
词汇积累
每天早上使用《新东方大学英语四级教材》中的词汇部分或者手机APP背诵50 - 80个单词，按照记忆曲线进行复习。例如，天背诵的单词，在第二天、第四天、第七天等时间进行复习巩固。
晚上利用30分钟 - 1小时阅读一篇简单的英语文章，如《新概念英语》第二册中的文章，在阅读过程中加深对当天背诵单词的理解和记忆。
语法复习
参考语法书籍，如《剑桥英语语法》，每天学习一个语法点，如时态的用法。通过做一些简单的语法练习题来巩固所学的语法知识。
听力基础训练
每天听30 - 60分钟的英语听力材料。可以先从《大学英语四级考试最新真题》中的听力部分开始，进行精听训练。听一句暂停一下，写下听到的内容，反复听直到能完整写出句子。
第二个月：专项提升阶段
词汇拓展
继续每天背诵30 - 50个新单词，同时复习之前背诵过的单词。重点背诵一些在阅读、听力中经常出现的高频词汇。
利用单词的衍生关系、近反义关系等，将单词进行串联记忆。例如，由“success”可以联想到“successful”“successfully”“succeed”等。
听力强化
每天听60 - 90分钟的听力材料。除了真题听力，还可以增加泛听内容，如BBC英语广播的简单节目。在听听力之前，先快速浏览题目和选项，提高听力的针对性。
每周进行一次听力模拟测试，使用历年真题进行模拟，按照考试时间和要求进行，做完后认真分析错题原因，总结听力技巧。
阅读专项训练
每天做两篇阅读理解练习，可以选择《新编大学英语四级阅读180篇》或者历年真题中的阅读部分。在阅读过程中运用略读和扫读技巧，提高阅读速度和准确率。
对于阅读中遇到的长难句，进行详细的分析，找出句子的主干和修饰成分，理解句子的含义。

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大学英语四级难度分析
一、总体难度评估
大学英语四级难度相对适中，并非难以逾越的难关，但也需要考生认真备考。
二、与高考英语对比
词汇量方面
四级词汇量要求比高考丰富。这意味着在备考四级时，需要花费更多精力去扩充词汇量，因为丰富的词汇是理解阅读、写作、听力等部分的基础238。
难度水平方面
整体难度与高考英语相当，若高考英语成绩在120分以上，具备一定基础应对四级，但仍需复习准备，不能裸考。
三、不同考生角度的难度分析
英语专业考生
对于英语专业考生而言，四级难度较小，属于基础考试，通过率较高234。
非英语专业考生
非英语专业考生较多，从整体数据看四级通过率大概在60%左右，这表明只要认真对待、积极备考，大部分考生是可以通过的。但很多人不过的原因是没有足够重视，只要重视起来并合理备考，通过的可能性较大

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

3.舒适的学习环境，校区环境整洁舒适、休闲安静、舒适自然、轻松宜人。

4.良好的交通条件，校区周边交通便利，停车方便，公交可直达校区。

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