临浦大学英语六级暑假班

时间 2025/3/24 16:24:39

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来源：萧山朗阁教育||杭州萧山区

临浦大学英语六级暑假班可采用联想记忆、词根词缀等记忆方法提高记忆效率。

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听力提升策略
听力在英语六级考试中占据重要地位。要想在听力部分取得好成绩，首先要有多样化的训练材料。像沪江听力酷就是很不错的选择，其材料丰富，其中的慢V和标V很适合练习，此外，经济学人、有声书以及美剧等也都是优质的听力素材 1。在训练方法上，可以采用精听与泛听相结合的方式。精听时，例如可以选择历年真题中的听力材料，听一句暂停一下，把听到的内容写下来，如果没听清就倒回去重听，直至完全听懂。泛听则可以利用碎片化时间，比如在上下课路上、做家务时听英语广播、有声书等，让自己沉浸在英语环境中，培养语感。而且，听力训练要保持一定的频率，最好每天都能安排专门的时间进行练习，每次练习的时间可以根据自己的精力和状态灵活安排，但要保证足够的量以提高对英语语音、语调、语速的熟悉度。
阅读能力培养
阅读能力的提高需要长期的积累和有效的技巧。一方面，要增加阅读量。平时可以多阅读双语文章，像沪江英语上就有很多优质的英语文章可供阅读，还可以阅读一些原版的英语小说以及外刊。通过广泛阅读，不仅能够增加词汇量，还能熟悉不同类型的英语表达和句式结构，提高阅读速度和理解能力。另一方面，要掌握阅读技巧。对于六级阅读中的不同题型，如选词填空、长篇阅读（信息匹配）以及仔细阅读，都有各自的解题技巧。在做阅读练习时，要学会先浏览题目，带着问题去阅读文章，这样能够更有针对性地寻找答案。例如在做仔细阅读时，可以先看题干中的关键词，然后在文章中定位这些关键词所在的句子，再结合上下文进行理解和答题。同时，对于阅读中遇到的生词，不要马上查字典，可以尝试通过上下文猜测词义，这样有助于提高猜词能力，也不会因为频繁查字典而打断阅读思路。而且，要定期进行阅读练习，保持对阅读的敏感度，每次练习后要对做错的题目进行分析，找出自己在理解、定位或者答题思路上存在的问题，不断改进。

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（十六）热情相关的高级词汇
“zeal”（热情、热忱）或者“fervency”（真诚的热情）可以代替“enthusiasm”。例如，“His zeal for learning is admirable.”（他对学习的热情令人钦佩。）7
（十七）形容平静的高级词汇
“tranquil”（平静的、安宁的）或者“serene”（平静的、宁静的）可以代替“quiet”。例如，“The tranquil lake looks very beautiful.”（平静的湖面看起来非常美丽。）7
（十八）表示错综复杂的高级词汇
“intricate”（错综复杂的，常指事物有很多小的部分和细节）可以代替“complex”。例如，“The intricate design of the watch is very attractive.”（手表错综复杂的设计非常吸引人。）7
（十九）形容独自的高级词汇“solitary”（独自的、孤独的，指某人周围没有人）可以代替“lonely”。例如，“The solitary old man lives in a small house.”（这位孤独的老人住在一个小房子里。）7
（二十）表示非常小的高级词汇
“minuscule”（极小的）或者“minute”可以代替“small”。例如，“There are minuscule differences between the two pictures.”（这两张图片之间有极小的差别。）7
三、大学英语作文必备词汇分类
大学英语作文必备词汇可以从多个角度进行分类，不同类别的词汇在作文中发挥着不同的作用。
（一）描述人物性格与品质的词汇
（1）积极品质
勤奋努力类：“diligent”（勤奋的）、“industrious”（勤勉的）、“assiduous”（刻苦的）、“studious”（好学的）。这些词汇用于描述那些在学习、工作中认真努力的人。例如，“An industrious worker is always highly valued by the boss.”（一个勤勉的工人总是受到老板的高度重视。）
品德高尚类：“honest”（诚实的）、“kind - hearted”（心地善良的）、“generous”（慷慨的）、“helpful”（乐于助人的）。例如，“A kind - hearted person is always willing to offer help to those in need.”（一个心地善良的人总是愿意向有需要的人提供帮助。）
聪明智慧类：“intelligent”（聪明的）、“wise”（明智的）、“clever”（聪明的）、“brilliant”（才华横溢的）。例如，“An intelligent student can quickly understand the difficult knowledge.”（一个聪明的学生能够快速理解难懂的知识。）
（2）消极品质
懒惰懈怠类：“lazy”（懒惰的）、“idle”（懒散的）。例如，“A lazy student will not achieve good grades.”（一个懒惰的学生不会取得好成绩。）
不良品德类：“selfish”（自私的）、“dishonest”（不诚实的）、“mean”（卑鄙的）。例如，“A selfish person only cares about his own interests.”（一个自私的人只关心自己的利益。）
（二）描述事物性质的词汇
（1）正面性质
重要性相关：“vital”（至关重要的）、“crucial”（关键的）、“essential”（必不可少的）。例如，“Water is essential for all living things.”（水对所有生物都是必不可少的。）
优秀卓越类：“excellent”（优秀的）、“outstanding”（杰出的）、“superior”（优越的）。例如，“His outstanding performance in the competition won him a lot of praise.”（他在比赛中的杰出表现为他赢得了很多赞誉。）

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调整心态：在冲刺阶段，要注意调整自己的心态，保持积极乐观的态度。避免因为临近考试而过度紧张或者焦虑，影响考试发挥。可以通过适当的运动、听音乐等方式来缓解压力。
二、短期规划（一个月左右）
第1 - 10天：重点突破
听力和阅读：由于听力和阅读在六级考试中占比较大，所以在这个阶段要重点突破这两个部分。
听力：每天进行1 - 2小时的听力训练，其中包括30 - 40分钟的精听和20 - 30分钟的泛听。精听可以选择六级真题听力材料，按照听一句写一句的方式进行，然后对照原文进行修改；泛听可以选择英语广播或者英语电影、电视剧等。同时，要总结听力中的常见词汇、短语和题型，掌握听力答题技巧，如如何抓住关键词、如何根据选项预测听力内容等2。
阅读：每天做2 - 3篇阅读练习，可以是六级真题中的阅读部分。在阅读过程中，要注意提高阅读速度和理解能力，学会快速定位文章中的关键信息。可以先读题目，然后根据题目中的关键词在文章中进行定位，找到答案所在的段落或者句子。同时，要积累阅读中出现的生词、短语和长难句，进行分析和理解。
词汇补充：每天背诵30 - 50个六级高频词汇，可以使用单词书或者手机APP进行学习。这些高频词汇在六级考试中出现的概率较大，掌握它们可以提高答题的准确率。同时，要复习之前已经背诵过的词汇，避免遗忘。
第11 - 20天：全面提升
写作和翻
写作：每天写一篇六级作文，可以根据真题题目或者模拟题目进行写作。写作时要注意作文的结构、语法、词汇的运用以及拼写错误等。可以参考一些优秀范文，学习它们的写作思路、开头结尾的写法以及常用的表达句式，然后将这些运用到自己的作文中。写完作文后，可以找英语老师或者英语水平较高的同学帮忙批改，根据他们的建议进行改进。
翻译：每天进行1 - 2段翻译练习，可以是六级真题中的翻译部分或者与中国文化、社会、经济等相关的句子、段落翻译。翻译时要注意语法的正确使用、词汇的准确表达以及句子的通顺性。对比自己的翻译和标准译文，找出存在的差距，学习准译文中的好词好句和好的翻译技巧。
真题模拟：每2 - 3天进行一次六级真题模拟考试，按照考试时间和要求进行。在模拟考试过程中，要适应考试的节奏和压力，提高答题速度和准确率。模拟考试结束后，要认真分析试卷，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的复习和强化训练。

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国家教委在批转理工科本科和文理科本科用的两份《大学英语教学大纲》的通知中规定：对结束四、六级学习的学生进行统一的标准考试。大学英语六级考试（CET-6）就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语六级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test），即以教学大纲为考试的依据，但同时又反映考生总体的正态分布情况。
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对词语用法和语法结构的掌握程度。
鉴于两份《大学英语教学大纲》“是平行的，两者在教学目的、教学要求、教学安排等主要方面基本相同”，为了使考试便于实施，大学英语六级考试采用一个考试大纲的统一的试卷，考试内容包括两个教学大纲中的共同部分。
为保证试卷的信度，大部分试题都采用客观性的多项选择题形式。但是，为了较好地考核学生运用语言的能力，提高试卷的效度，试卷中还包含综合改错和短文写作两部分。
本考试于学期结束前定期举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施

特色化教学，全程为你护航

学习模式

专职任课教师，全程跟班辅导，早晚自习监督，全封闭式学习
贴心服务

全真模拟考试，提前感受考场氛围，专业雅思、托福报名服务
实力教师授课

北美专家团队等教师授课，留学团队提供专家咨询及申请规划
全程管理

专属班主任全程管理学员的日常生活，细致服务，如同家般感受
定制档案

定期针对课程内容测试并及时沟通学习进度及学习情况
直达名校

语言培训—考试强化—签证培训—留学申请，直达世界高等名校

课程介绍

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04
翻译
试题所呈现的是一个或几个汉语段落，不含生僻字的专业词汇或者习语。
试题内容的难度略高于四级。
要求考生在规定的时间内将汉语段落翻译成英语。
翻译部分的分值比例为15%。考试时间为30分钟。
以上就是英语六级考试题型介绍，希望可以给大家在备考的过程中带来帮助。
图片
六级题型分值，每题几分，答对多少题能过？
英语六级总分值为710分，作文部分和翻译部分各占试卷的15%，各为106.5分；听力部分和阅读部分各占35%，各为248.5分。
另外，英语六级考试及格线为425分。
听力248.5分，149.1分及格（做对14个左右）。
阅读248.5分，149.1分及格（做对18个左右）。
翻译106.5分，63.9分及格。
作文106.5分，63.9分及格。
一、听力部分:除听力篇章外每个题都是7.1分。
1、短篇新闻 7% ，共7小题，每小题7.1分。
2 、长对话 8% ，共8个题，每小题7.1分
3、讲话、报道、讲座20%，共10个小题，每小题14.2分。听力结束后开始收答题卡1。
听力248.5分，时间25分钟，在这部分你要达到149分为及格，做对14个左右即可。二、阅读部分：
1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分
2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1分。
3、仔细阅读 20% 10个题共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。
阅读248.5分，时间40分钟在这部分你要达到149分为及格，做对18个左右即可。
三、翻译部分
汉译英 15% 30分钟
总分 106.5分
翻译106.5分，时间30分钟，63.9分及格【8分档即可】。
四、作文部分
作文写作部分占整套试卷的15%
总分 106.5分
时间：30分钟
作文106.5分，时间30分钟，63.9分及格【8分档即可】。

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四、大学英语实用组词短语大全
大学英语实用组词短语在日常交流、学术写作、商务沟通等场景中都具有很高的实用价值。
（一）用于日常交流的实用短语
How are you getting on?：这是一个常见的问候语，相当于“How are you?”，表示“你过得怎么样？”例如，“How are you getting on? Have you been busy lately?”（你过得怎么样？最近忙吗？）这个短语更加口语化，能拉近人与人之间的距离。
What's up?：也是一种非常口语化的问候语，可译为“怎么了？发生什么事了？”例如，“Hi, Jack. What's up?”（嗨，杰克。怎么了？）这种简洁的问候方式在朋友之间的交流中很常用。
（二）用于学术写作的实用短语
in addition to：表示“除…之（还有）”。在学术写作中，用于补充说明某个观点或者列举相关内容。例如，“In addition to the above - mentioned factors, there are other aspects that need to be considered.”（除了上述提到的因素之外，还有其他方面需要考虑。）
on the contrary：意思是“相反；反之”。用于在论述中提出与前面观点相反的观点。例如，“Some people think that technology makes people lazy. On the contrary, it actually promotes human development in many ways.”（有些人认为科技使人变得懒惰。相反，它实际上在很多方面促进了人类的发展。）
（三）用于商务沟通的实用短语
in terms of：表示“依据；按照；在…方面”。例如，“In terms of market share, our company has a great advantage.”（在市场份额方面，我们公司有很大的优势。）这个短语在商务分析、报告等场景中经常使用。
make a deal：表示“成交；达成交易”。例如，“After several rounds of negotiation, they finally made a deal.”（经过几轮谈判，他们最终达成了交易。）这是商务沟通中关于达成合作或交易的常用表达。
（四）用于旅游出行的实用短语
check in：表示“办理登机手续；办理入住手续”。例如，“We need to check in at the airport two hours before the flight.”（我们需要在航班起飞前两小时在机场办理登机手续。）这个短语在旅行过程中的交通和住宿环节经常用到。
get around：有“四处走动；旅行；（消息等）传播”的意思。例如，“It's easy to get around in this city by subway.”（在这个城市乘坐地铁四处走动很方便。）这个短语描述了在旅行目的地的出行方式或者消息的传播情况。
五、大学英语经典组词短语列表
大学英语中有一些经典的组词短语，它们经过长期的使用和沉淀，成为了英语语言中的精华部分。
（一）源于文学作品的经典短语
To be, or not to be, that is thequestion.：这是莎士比亚作品《哈姆雷特》中的经典台词，可译为“生存还是毁灭，这是一个问题。”这个短语体现了对生死、存在意义等深刻问题的思考，在英语文化中具有极高的知名度，也经常被引用用于表达面临两难选择时的犹豫和思考。
All that glitters is not gold.：意是“闪光的不一定都是金子。”这个短语源于古老的英语谚语，警示人们不要被表面的华丽所迷惑，要看清事物的本质。
（二）具有历史文化背景的经典短语
Meet one's Waterloo：表示“遭遇惨败；遭到决定性失败”。这个短语源于拿破仑在滑铁卢（Waterloo）的战败，成为了表示遭受重大失败的经典表达例如，“The team met their Waterloo in the final match.”（这个队在决赛中遭遇惨败。）
The Iron Curtain：原指冷战时期将欧洲分为两个受不同政治影响区域的界线，后来泛指“铁幕；森严的壁垒”。这个短语反映了当时特定的历史政治格局。

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