瓜沥大学英语六级培训

时间 2025/3/24 16:24:39

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来源：萧山朗阁教育||杭州萧山区

瓜沥大学英语六级培训提高学生的听力理解能力，包括长对话、短文理解、复合式听写等六级考试听力部分的专项训练。训练学生听前预判、抓住关键词等听力技巧。

瓜沥大学英语六级培训

例十：
It'snowonderthatwehavesomanyrejectionsforphysicalreasonsinourSelectiv
eService.SinceOctoberof1948,somesixmillionyoungmenhavebeenexaminedfor militaryduty.Ofthese,morethanamillionwererejectedasphysicallyunfitfor
militaryservice.Togettwomentoday,theUnitedStatesArmymustcallsevenmen. Ofthefiverejectedthreeareturneddownforphysicalreasonsandtwoformentalp
roblems.Togetthe196thousandadditionalmenweneededforBerlin,thegovernme nthadtocallup750thousandmen.Andtherejectionrateisincreasingeachyear.T
hereasonforthisproblemisthatweareunderexercisedasanation.Welook,inste
adofplay.Weride,insteadofwalk.Thewaywelivepreventsusfrombeinghealthy. 本段中找不到某一句作为主题。根据文中的内容进行归纳，可找出主题思想，即： “Themilitary'srejectionrateforphysicalreasonisincreasingbecausethisn
ation'slackofexerciseisleadingtopoorhealth.”
在确定一篇文章的中心思想时，我们通常用快读的方法，从头至尾将全文浏览一遍，注意不要被个别词、句难住而停下来。要从上下文的连贯意思上来理解进行阐述的、有关这个主题我们了解了什么。这样，就可以比较有把握地概括出中心思想了。
在阅读理解测试中，常常用于检查对主题思想的掌握的问题有：
1.Themain(central,principal)ideaofthispassageis
2.Themainideaofthisselectionmaybebestexpressedas
3.Themaintheme(topic)ofthepassageis
4.Thepassageismainlyabout
5.Thispassagedealsmainly(primarily)with
6.Theauthor'spurposeinwritingthispassageis
7.Themainpurposeofthepassageis
8.Thebest(mostappropriate)titleof(for)thispassageis
9.Whatwouldbethemostappropriatetitleforthispassage?
10.Whatisthesubjectofthispassage?
11.Whichofthefollowingbestsummarizesthepassage?
12.Whichofthefollowingbestsumsupthemainideaofthewholepassage?
建议大家在平时的阅读练习中进行全文快速浏览，尝试自己提炼和总结文章主旨。经过一段时间的练习，考试中必然能快速了解整篇文章大意，方便选出正确答案。

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题目分析
例如“For this part，you are allowed 30 minutes to write an essay commenting on the saying ‘Never go out there to see what happens，go out there to make something happen’. You can cite examples to illustrate the importance of being creative rather than mere onlookers in life. You should write at least 120 words，no more than 180 words.”
思路解析：
首先要理解题目中的这句谚语的含义，即不要总是做旁观者去看事情发生，而要积极行动去创造事情。
在写作时，可以先简单解释一下谚语的含义，引出主题。然后举例说明，比如可以举一些著名的发明家的例子，像托马斯·爱迪生（Thomas Edison），他没有只是等待照明方式的改变，而是通过不断地实验创造出了电灯，改变了世界的照明方式。还可以从日常生活的角度举例，如社区志愿者积极组织活动改善社区环境等。最后总结强调积极行动创造价值的重要性。这考查了考生对话题的理解、举例论证以及语言组织的能力。
通过对这些大学英语四级真题不同部分的分析，可以看出考试对考生的词汇、语法、听力理解、写作等多方面能力的考查，考生需要全面提升自己的英语综合素养来应对考试。

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大学英语六级的难度分析
一、整体结论
大学英语六级具有一定的难度，但难度程度因人而异1。
二、难度体现方面
（一）词汇量要求
六级词汇量要求更高：四级要求掌握4500个单词和700个词组，其中2000个为积极词汇；六级则要求掌握5500个单词和1200个词组，其中2200个为积极词汇。更多的词汇量要求使得在阅读、听力、写作等各部分都可能遇到更多不认识的单词，从而增加答题难度1。
（二）与四级对比
整体难度提升：六级无论在词汇量，还是在深度和广度上都比四级要难很多。例如在听力方面，四级听力材料的语速为每分钟120 - 140词，六级为每分钟140 - 160词，且六级听力材料内容更长；阅读方面，六级的词汇量和文章篇幅相比较四级阅读难度更大，四级快速阅读速度要求达到每分钟100词，而六级要求达到每分钟120词，并且六级需要理解全文基本信息的同时注意更多细节；写作上，四级写作字数要求为120 - 180词，六级为150 - 200词，且六级对词汇与逻辑的要求更高13。
（三）通过率情况反映难度
通过率较低：大学英语六级的平均通过率大约是15%左右，不同院校通过率有所差异，好的院校通过率可能会高些，但总体来说通过率不算高，这也侧面反映出其具有一定难度23。
三、不同考生角度的难度分析
（一）与高考对比
对于部分考生难度不大：对于一些英语基础较好，如英语专业或者在大学期间持续学习英语且词汇量丰富的非英语专业考生来说，六级考试的难度与高考相比可能不算太大，这类考生通过六级考试相对容易，通过率相对较高，从总体上看这部分考生考英语六级难度较小，可视为基础考试24。
（二）裸考情况
裸考通过六级较难：很多同学裸考过四级，但裸考六级通过的可能性极低。例如裸考六级成绩大多在300分左右，四级450左右的同学如果临时抱佛脚冲刺六级绝大部分也是不能通过的，成绩大多在390分左右，这表明六级需要认真备考，其难度不低5。
四、考试题型及要求带来的难度
题型综合要求高：六级考试分为笔试（听力、阅读、完形填空、翻译和写作五个部分）和口试（口语和口头答辩两部分）。这就要求考生具备综合的英语能力，不仅要在词汇、语法、阅读、写作等方面有较好的水平，还需要具备良好的听力理解能力和口语表达能力才能取得较好的成绩

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大学英语六级考试备考时间规划建议
一、整体规划思路
备考大学英语六级需要根据自身基础、目标分数以及可利用的时间来制定计划。六级考试涵盖听力、阅读、写作和翻译四个主要部分，每个部分都有其独特的考点和难点。在规划备考时间时，要确保各个部分都能得到充分的复习，同时也要注重时间的合理分配，避免出现偏科现象。
二、各部分复习要点与时间分配
（一）词汇积累
词汇是英语学习的基础，六级词汇量要求较高，大约在5500 - 6000个单词左右。在备考初期，应安排足够的时间进行词汇积累。每天可以背诵30 - 50个新单词，并定期复习之前学过的单词，以加深记忆。例如，可以使用单词记忆软件，如百词斩、墨墨背单词等，这些软件通常会根据艾宾浩斯遗忘曲线来安排复习计划，提高记忆效果 27。词汇积累的时间可以贯穿整个备考过程，随着复习的深入，不断巩固和扩大词汇量。
（二）听力部分
听力在六级考试中占比较大，难度也较高。建议每天安排1 - 1.5小时进行听力训练。可以分为精听和泛听两个部分。精听时，可以选择六级真题听力材料，听一句暂停一句，将听到的内容写下来，然后对照原文进行修改，这样可以有效提高听力理解能力和对细节的把握能力。泛听则可以选择英语广播（如BBC、VOA）、英语电影、英语歌曲等，培养语感和英语的语言环境。在备考后期，要注重对听力技巧的掌握，如提前浏览题目、预测听力内容、抓住关键词等 2 20。
（三）阅读部分
阅读部分同样占总分的35%，需要提高阅读速度和理解能力。每天安排1 - 1.5小时进行阅读练习。首先要扩大阅读量，可以阅读一些英文报纸（如《China Daily》）、英文杂志（如《英语世界》）或者英文小说等。在做六级真题阅读时，要掌握不同题型的解题技巧，如快速浏览文章掌握大意、根据题目定位原文、分析选项等。同时，要注意积累阅读中遇到的高频词汇和长难句，提高阅读水平 2。
（四）写作部
写作部分需要注重平时的积累和练习。每周可以安排2 - 3天，每天1 - 1.5小时进行写作练习。首先要熟悉六级写作的题型和要求，积累一些常用的句式、模板和高级词汇。可以通过背诵范文、模仿写作等方式来提高写作能力。在练习写作时，要注意文章的结构、逻辑和语法错误，写完后可以找老师或者英语水平较高的同学帮忙批改，不断改进自己的写作水平

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课程介绍

瓜沥大学英语六级培训

　在探讨中国大学英语能力测试（CET）六级考试的满分问题时，我们首先需要了解CET六级考试的基本概况、考试结构、评分标准以及备考建议。通过这些方面的详细分析，我们能够更清晰地认识到六级考试的全貌，并明确其满分的具体数值。
　　一、CET六级考试基本概
　　中国大学英语能力测试（CET）是由教育部主办、教育部教育考试院（原教育部考试中心）主持和实施的一项大规模标准化考试。CET分为四级（CET-4）和六级（CET-6）两个级别，旨在评估非英语专业在校大学生的英语能力。其中，六级考试在难度上高于四级，是衡量学生英语综合能力的一个重要标尺。
　　二、CET六级考试结构
　　CET六级考试包括四个部分：写作、听力理解、阅读理解和翻译。每个部分都有其独特的题型和分值分配，共同构成了整个考试的评分体系。
　　写作：通常要求考生在规定时间内完成一篇短文，主要考察学生的英语写作能力，包括语言组织能力、逻辑连贯性和语法准确性等。
　　听力理解：包含长对话、短文理解和讲座等内容，旨在测试考生对英语听力材料的理解能力和信息捕捉能力。
　　阅读理解：分为快速阅读和仔细阅读两部分，要求考生通过阅读各类英文材料，理解并回答相关问题，考察阅读速度和深度理解能力。
　　翻译：通常是将一段中文翻译成英文，考察学生的词汇运用、语法结构以及篇章组织能力。
　　三、CET六级考试满分分
　　CET六级考试的总分为710分。这一分数是通过将各部分原始分数按照一定比例加权计算得出的。需要注意的是，CET六级考试不设及格线，成绩报告方式为成绩报告单，上面标注有总分和各单项分的百分位等级。百分位等级能够更直观地反映考生在全体考生中的相对水平。
　　四、备考建
　　制定复习计划：根据自己的实际情况，合理安排复习时间，确保每个部分都能得到充分练习。
　　强化弱项：通过模拟考试和真题练习，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行强化训练。
　　积累词汇和语法：扩大词汇量，掌握常用语法结构，为写作和翻译打下坚实基础。
　　提升听力水平：多听英语材料，如BBC新闻、TED演讲等，提高听力理解能力和反应速度。
　　模拟真实考试环境：定期进行全真模拟考试，熟悉考试流程和时间管理，减少实际考试时的紧张感。
　　综上所述，CET六级考试的满分为710分，通过合理的复习计划和有效的备考策略，考生可以逐步提升自己的英语水平，争取在考试中取得优异成绩。

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大学英语写作技巧提升方法
（一）扎实的语言基础积累
词汇积累
词汇量是大学英语写作的基石。要想表达自如，5000左右的灵活掌握的词汇量是必要的。这里所说的灵活掌握，不仅仅是认识单词，还包括对单词词性、衍生词以及相应短语的熟悉程度。例如“spring”这个单词，除了常见的“春天”的名词含义，还有“喷泉”的意思；“head”作为名词是“头”，作为动词有“用头去顶”的意思。在记忆单词时，可以采用多种方法，如看、听、说、写相结合的方式，通过不同感官对单词进行反复接触，加深记忆。也可以对特殊单词进行归类记忆，比如按照词性、词缀等进行归类。此外，要特别记忆一些连接词，像“from、at the same time、even、if”等，这些连接词在构建句子和篇章时起着重要的衔接作用，能使文章逻辑更清晰2。
语法掌握
英语语法不扎实，写出的文章就会错漏百出，中式表达泛滥。英语句法结构严谨，与汉语有很大不同。例如在句子成分方面，要注意主谓一致，像“My sister goes to school every day.”中，主语“my sister”是第三人称单数，谓语动词“goes”要与之保持一致。在时态方面，要准确把握不同时态的用法，避免时态混乱。在从句使用中，如定语从句“the book which I bought yesterday is very interesting”，要注意关系代词“which”在从句中做主语时不能省略，否则会造成句子成分残缺。平时可以通过阅读英语文章、做语法练习题等方式来强化语法知识的掌握，还可以在阅读中学习语法，避免死记硬背语法规则的枯燥感26。
句型学习
掌握常用的英语句型是构建文章的框架基础。常见的句型有主谓、主系表、主谓宾（SVO）、主谓宾 + 宾补等。例如在简单句“ I like reading.”（主谓宾结构）中，“I”是主语，“like”是谓语，“reading”是宾语。通过不断练习用所学单词进行这些句型的造句，可以熟悉单词用法，提高句子构建能力。同时，要学会将简单句组合成复杂句，如使用定语从句、主语从句等，例如将简单句“He is a boy. The boy is very smart.”组合成“He is a boy who is very smart.”这样的定语从句，使文章句子结构更加丰富多样

课程特色：

1.师资力量雄厚，各老师都拥有丰富的实践经验和教学经验，富有责任心，老师全程跟踪解决学员后顾之忧。

2. 优质的教学质量，紧紧围绕课堂教学，优化教学过程，增强教学的有效性。

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